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《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》每年考試出題較容易得分。建議大家在復(fù)習(xí)時注意:可在考前兩個月左右再復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué),沒有難點,屬于突擊的科目,考試只要求我們能從題目給出的幾個選項中選出正確的選項即可,因此根本不需要把內(nèi)容記得多么全,只要理解、掌握了大概意思就行,所以復(fù)習(xí)醫(yī)學(xué)心理學(xué)一定不要死記硬背。例如精神分析治療的常用方法,心理評估的概念,重要的是理解這些概念、內(nèi)容到底講的是什么意思。心理治療方法的運用、醫(yī)學(xué)心理學(xué)中患者的心理問題及醫(yī)患關(guān)系的各種模式是目前的熱點問題,故也是常考知識點。
復(fù)習(xí)方法是:由粗到細,掌握概念,優(yōu)先重點,實例入手。
首先是由粗到細,也就是先有一個框架,然后再慢慢的填充內(nèi)容。在復(fù)習(xí)開始前,要對醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)學(xué)倫理學(xué)進行宏觀的了解。可以看目錄和考試大綱,對醫(yī)學(xué)心理學(xué)和倫理學(xué)做到大體了解基本框架結(jié)構(gòu),對于重點的章節(jié)進行標(biāo)記,將部分章節(jié)進行分類,如:醫(yī)學(xué)心理學(xué)可以大致分為基礎(chǔ)知識部分、臨床基礎(chǔ)應(yīng)用部分;基礎(chǔ)知識部分包括緒論、醫(yī)學(xué)心理學(xué)基礎(chǔ)、心理衛(wèi)生、心身疾病;臨床部分包括心理評估、心理治療、醫(yī)患關(guān)系、患者的心理問題。這種劃分并不是絕對的,而是大體的分類,因為每個章節(jié)都會有一定的聯(lián)系,這種分類只是便于學(xué)員的理解記憶,在基礎(chǔ)部分,記憶性的概念比較多,因此要加強記憶,而對于臨床部分的知識,雖然也有記憶性的,但是理解性的比較多,它是對醫(yī)學(xué)心理基礎(chǔ)知識與心身相關(guān)分別進行橫向和縱向的講解。在對這兩科進行復(fù)習(xí)時要避免對細節(jié)問題上的過多,過深的研究,畢竟我們是應(yīng)試的復(fù)習(xí),如果這樣會對自己的學(xué)習(xí)進度有很大影響,也會產(chǎn)生問題抽象與學(xué)習(xí)疲勞的現(xiàn)象。
其次,掌握概念,醫(yī)學(xué)心理學(xué)與倫理學(xué)常以A1型題目出現(xiàn)在試卷中,說明這兩科記憶性的知識點比較多,除了代表性人物外還有常見的概念性的知識,對于概念性的知識并不是要死記硬背,這樣對于容易混淆的概念在記憶時容易出現(xiàn)錯誤,因此還是建議理解,只有真正的理解后,在做題時才會更的靈活,更準(zhǔn)確。
再次,優(yōu)先重點,對于我們參加醫(yī)師考試的學(xué)員來講,這兩科的復(fù)習(xí)時間是有限的,因此我們不可能做到很深入的熟知各種心理學(xué)與倫理學(xué)的基礎(chǔ)理論,想按照基礎(chǔ)理論進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)并不實際,但是,我們可以在復(fù)習(xí)時,優(yōu)先復(fù)習(xí)重點章節(jié),然后以點帶面,做到整個科目的復(fù)習(xí),對概述中的內(nèi)容也要做到知曉與了解,至少在遇到題目時可以正確的做出答案;也可以按部就班的按照章節(jié)的順序進行復(fù)習(xí),但是相對來講復(fù)習(xí)時可能會有枯燥,而且也不夠靈活。
最后,實例入手,在臨床中,我們可能很少留意在心理與倫理方面的實例,因此在復(fù)習(xí)時必不可少的是試題,做些相關(guān)的試題,將試題所涉及到的知識點再進一步的復(fù)習(xí),將例題與知識相結(jié)合,有助于自身對知識點的理解與記憶。
總體來講,學(xué)習(xí)方法只是建議與參考,并不是每一個人都適用,因此最重要的是適合自己的學(xué)習(xí)方法。希望大家能夠根據(jù)自身的實際情況做好人文科目的復(fù)習(xí),做到送分題不失分。
以上就是京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)小編整理的“2021年臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》備考復(fù)習(xí)方法”的全部內(nèi)容。
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