7.有助于患者記憶的信息溝通方式不包括

A.規(guī)范使用醫(yī)學(xué)縮略術(shù)語

B.指導(dǎo)問題力求具體

C.重要醫(yī)囑首先提出

D.語言表達(dá)通俗易懂

E.歸納總結(jié)醫(yī)囑內(nèi)容

8.兩樣本均數(shù)差別的假設(shè)檢驗(yàn)得

A.兩樣本均數(shù)相差很大

B.兩樣本均數(shù)的差別具有應(yīng)用價(jià)值

C.兩樣本均數(shù)的差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義

D.兩總體均數(shù)相差肯定很大

E.兩總體均數(shù)有一定差別

7.答案：A

解析：通俗表達(dá)醫(yī)學(xué)語言，醫(yī)患交流時(shí)，宜采用患者易于理解和接受的通俗詞語，將醫(yī)學(xué)用語通俗化，讓患者能聽明白（A選項(xiàng)為正確選項(xiàng)），B.C.D.E均有助于患者記憶。

8．答案：C

解析：如果p值小于事先已確定的a值，就意味著原假設(shè)成立的可能性很小，因而可以拒絕原假設(shè)。差別具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，選項(xiàng)C正確。相反，如果p值大于事先已確定的a值，就意味著原假設(shè)成立的可能性較大，因而不能拒絕原假設(shè)，差別不具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。故本題選C。