京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)為正在備考2020年口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試的考生整理了口腔助理醫(yī)師試題，方便大家在復(fù)習(xí)備考過(guò)程中不斷查缺補(bǔ)漏。

　　口腔助理醫(yī)師考試試題

　　醫(yī)患關(guān)系

　　一、A1

　　1、把醫(yī)患關(guān)系歸納為主動(dòng)-被動(dòng)型、指導(dǎo)-合作型、共同參與型的是

　　A、羅伯特-維奇

　　B、布朗斯坦

　　C、薩斯-荷倫德

　　D、弗艾德

　　E、迪肯

　　2、把醫(yī)患關(guān)系概括為“傳統(tǒng)模式”和“人本模式”兩種類(lèi)型的是

　　A、羅伯特-維奇

　　B、布朗斯坦

　　C、薩斯-荷倫德

　　D、弗艾德

　　E、迪肯

　　3、提出純技術(shù)模式、權(quán)威模式、契約模式這三種醫(yī)患關(guān)系模式的是

　　A、羅伯特-維奇

　　B、布朗斯坦

　　C、薩斯-荷倫德

　　D、弗艾德

　　E、迪肯

　　4、由病人的家長(zhǎng)、家屬或他人作出求醫(yī)決定的求醫(yī)類(lèi)型是

　　A、主動(dòng)求醫(yī)型

　　B、被動(dòng)求醫(yī)型

　　C、強(qiáng)制求醫(yī)型

　　D、顧慮求醫(yī)型

　　E、合作求醫(yī)型

　　5、醫(yī)患關(guān)系主要指

　　A、醫(yī)生與患者之間的關(guān)系

　　B、護(hù)士與患者之間的關(guān)系

　　C、醫(yī)務(wù)人員與患者的關(guān)系

　　D、包括了所有醫(yī)療中的人關(guān)系

　　E、以上都不對(duì)

　　6、醫(yī)患關(guān)系的重要性體現(xiàn)在

　　A、建立良好的醫(yī)患關(guān)系，可以減少法律上的糾紛

　　B、建立良好的醫(yī)患關(guān)系，可以拓展良好的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)

　　C、建立良好的醫(yī)患關(guān)系，可提高醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益

　　D、建立良好的醫(yī)患關(guān)系，可促進(jìn)雙方進(jìn)一步親密的交往

　　E、建立良好的醫(yī)患關(guān)系，可促進(jìn)診療工作的順利開(kāi)展

　　7、應(yīng)提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是

　　A、主動(dòng)-被動(dòng)型

　　B、指導(dǎo)-合作型

　　C、共同參與型

　　D、根據(jù)具體情況確定

　　E、以上都不是

　　8、共同參與型這種模式主要適用于

　　A、慢性病患者

　　B、急性病患者

　　C、精神患者

　　D、全麻的患者

　　E、昏迷、休克病人

　　9、指導(dǎo)-合作型這種模式主要適用于

　　A、慢性病患者

　　B、急性病患者

　　C、精神患者

　　D、全麻的患者

　　E、昏迷、休克病人

　　10、以下有關(guān)“傳統(tǒng)模式”的醫(yī)患關(guān)系的描述正確的是

　　A、醫(yī)生作出決定，病人聽(tīng)命于醫(yī)生，服從醫(yī)生的判斷與決策

　　B、與疾病相比，更重視病人本身

　　C、病人身體和心理不能分割，兩者均是醫(yī)生考慮的重點(diǎn)

　　D、對(duì)病人的幫助不僅靠技術(shù)措施，還應(yīng)充當(dāng)教育、引導(dǎo)和促進(jìn)的作用

　　E、以上都不正確

　　11、催眠狀態(tài)下的病人與醫(yī)生間的醫(yī)患關(guān)系屬于

　　A、主動(dòng)—被動(dòng)型

　　B、指導(dǎo)—合作型

　　C、共同參與型

　　D、接近—疏遠(yuǎn)型

　　E、以上都不是

　　12、主動(dòng)-被動(dòng)型的生物醫(yī)學(xué)模式特征是

　　A、醫(yī)生為病人做什么

　　B、醫(yī)生教會(huì)病人做什么

　　C、醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)

　　D、配合病人做什么

　　E、告訴病人做什么

　　13、指導(dǎo)-合作型的生物醫(yī)學(xué)模式特征是

　　A、醫(yī)生為病人做什么

　　B、醫(yī)生教會(huì)病人做什么

　　C、醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)

　　D、配合病人做什么

　　E、告訴病人做什么

　　14、共同參與型的生物醫(yī)學(xué)模式特征是

　　A、醫(yī)生為病人做什么

　　B、醫(yī)生教會(huì)病人做什么

　　C、醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)

　　D、配合病人做什么

　　E、告訴病人做什么

　　15、以下關(guān)于醫(yī)患關(guān)系的敘述中，正確的是

　　A、昏迷病人和醫(yī)生間的醫(yī)患關(guān)系屬指導(dǎo)-合作型

　　B、病人可提出自己的要求和建議，醫(yī)生應(yīng)絕對(duì)服從病人的意愿

　　C、隨著病情變化，可由一種模式轉(zhuǎn)向另一種模式

　　D、休克病人和醫(yī)生間的醫(yī)患關(guān)系屬指導(dǎo)-合作型

　　E、病人應(yīng)遵從醫(yī)生的安排

　　16、醫(yī)患關(guān)系的傳統(tǒng)模式是

　　A、從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式中派生出來(lái)的

　　B、從傳統(tǒng)的心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式中派生出來(lái)的

　　C、從傳統(tǒng)的生物心理醫(yī)學(xué)模式中派生出來(lái)的

　　D、從傳統(tǒng)的生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式中派生出來(lái)的

　　E、以上都不是

　　17、以下關(guān)于指導(dǎo)-合作型的醫(yī)患關(guān)系模式的描述中，正確的是

　　A、完全按醫(yī)生的要求去做，聽(tīng)從醫(yī)生的支配

　　B、患者能充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性

　　C、患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療

　　D、醫(yī)生的作用占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有限度地調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性

　　E、患者與醫(yī)師有同等權(quán)力和主動(dòng)性

　　18、以下關(guān)于主動(dòng)-被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系的描述中正確的是

　　A、醫(yī)生是主動(dòng)的，處權(quán)威地位，病人完全按醫(yī)生的要求去做

　　B、患者能充分發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性

　　C、患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療

　　D、醫(yī)生的作用占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有限度地調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性

　　E、患者與醫(yī)師有同等權(quán)力和主動(dòng)性

　　19、以下關(guān)于共同參與型醫(yī)患關(guān)系的描述中，正確的是

　　A、醫(yī)生是主動(dòng)的，處權(quán)威地位，病人完全按醫(yī)生的要求去做

　　B、醫(yī)生是主角，病人是配角

　　C、患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療

　　D、醫(yī)生的作用占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有限度地調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性

　　E、醫(yī)生病人都是主動(dòng)積極參與者

　　20、美國(guó)學(xué)者薩斯和荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動(dòng)性將醫(yī)患關(guān)系概括為了

　　A、醫(yī)患關(guān)系的二種模式

　　B、醫(yī)患關(guān)系的三種模式

　　C、護(hù)患關(guān)系的二種模式

　　D、護(hù)患關(guān)系的三種模式

　　E、醫(yī)、護(hù)、患關(guān)系的三種模式

　　21、主動(dòng)-被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系模式的原型為

　　A、父母-嬰兒

　　B、父母-兒童

　　C、成人-成人

　　D、朋友-朋友

　　E、青年人-老年人

　　22、“幫助病人自我恢復(fù)”指的是

　　A、主動(dòng)—被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系

　　B、指導(dǎo)—合作型醫(yī)患關(guān)系

　　C、共同參與型醫(yī)患關(guān)系

　　D、親密—疏遠(yuǎn)型醫(yī)患關(guān)系

　　E、以上都不正確

　　23、“為病人做什么”指的是

　　A、主動(dòng)-被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系

　　B、指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系

　　C、共同參與型醫(yī)患關(guān)系

　　D、親密-疏遠(yuǎn)型醫(yī)患關(guān)系

　　E、以上都不正確

　　24、不屬于醫(yī)患關(guān)系模式的是

　　A、主動(dòng)-被動(dòng)型

　　B、指導(dǎo)-合作型

　　C、共同參與型

　　D、親密-疏遠(yuǎn)型

　　E、以上都不屬于

　　25、共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于

　　A、急性病人

　　B、絕癥病人

　　C、慢性病人

　　D、重癥病人

　　E、精神病人

　　二、B

　　1、A.主動(dòng)-被動(dòng)型

　　B.指導(dǎo)-合作型

　　C.共同參與型

　　D.強(qiáng)制-被動(dòng)型

　　E.指導(dǎo)-參與型

　　<1> 、醫(yī)生勸病人“你應(yīng)該參加一些晨間鍛煉”，這種醫(yī)患關(guān)系屬于

　　A B C D E

　　<2> 、一個(gè)昏迷病人被送到醫(yī)院，醫(yī)生對(duì)他進(jìn)行處理，這種醫(yī)患關(guān)系屬于

　　A B C D E

　　口腔助理醫(yī)師試題答案及解析

　　一、A1

　　1、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 美國(guó)學(xué)者薩斯-荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動(dòng)性將醫(yī)患關(guān)系歸納為三種類(lèi)型：主動(dòng)-被動(dòng)型、指導(dǎo)-合作型、共同參與型。

　　2、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 布朗斯坦在其編著的《行為科學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用》一書(shū)中，把醫(yī)患關(guān)系概括為“傳統(tǒng)模式”和“人本模式”兩種類(lèi)型。

　　3、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 美國(guó)學(xué)者羅伯特-維奇提出三種醫(yī)患關(guān)系模式：純技術(shù)模式、權(quán)威模式、契約模式。

　　4、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 自我意識(shí)尚未發(fā)育成熟的未成年人、意識(shí)喪失或缺乏自制能力以及體質(zhì)虛弱的老人等患者，需由患者家長(zhǎng)、家屬或者他人作出求醫(yī)決定而產(chǎn)生求醫(yī)行為，都屬于被動(dòng)求醫(yī)型。

　　5、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 醫(yī)患關(guān)系是醫(yī)護(hù)人員與患者之間相互聯(lián)系、相互影響的溝通過(guò)程，是人際關(guān)系在醫(yī)療情境中的具體化形式。

　　6、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 醫(yī)患關(guān)系的重要性至少包括以下兩方面：保障醫(yī)療工作的順利開(kāi)展、營(yíng)造良好的心理氣氛。

　　7、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 醫(yī)患關(guān)系模式要以病人的人格特征和疾病的性質(zhì)為原則來(lái)建立，隨著病情變化，它不是一成不變的，常?？梢杂梢环N模式轉(zhuǎn)向另一種模式。

　　8、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 共同參與型這種模式主要適用于慢性疾病的治療，因?yàn)檫@些病人自身的經(jīng)驗(yàn)常常為治療提供了重要的線(xiàn)索，即所謂“久病成良醫(yī)”，而醫(yī)生只起一種指導(dǎo)性的輔助作用，幫助病人自我治療。

　　9、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 指導(dǎo)-合作型這種模式主要適用于急性病病人的治療過(guò)程，因?yàn)榇祟?lèi)病人神志清楚，但病情重、病程短，對(duì)疾病的治療及預(yù)后了解少，自覺(jué)地把醫(yī)生放在有相當(dāng)權(quán)威的地位上，相信醫(yī)生掌握了足夠的知識(shí)和技能來(lái)幫助自己，所以愿意聽(tīng)從醫(yī)生的意見(jiàn)，配合醫(yī)生的安排。

　　10、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 傳統(tǒng)模式這種模式是從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式中派生出來(lái)的。在醫(yī)療活動(dòng)中醫(yī)生所關(guān)心的只是疾病的處理、科學(xué)知識(shí)的解釋以及標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)和常規(guī)技能的應(yīng)用，很少考慮病人的期望和感受。醫(yī)生對(duì)病人保持情感上的“立”，而病人則被動(dòng)地服從醫(yī)生的判斷與決策。

　　11、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 主動(dòng)-被動(dòng)型在這種醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生是主動(dòng)的，在病人心目中處于權(quán)威地位，而病人則處于被動(dòng)的地位，對(duì)醫(yī)療過(guò)程和措施不提任何意見(jiàn)，完全按醫(yī)生的要求去做，聽(tīng)從醫(yī)生的支配。這種模式主要適用于昏迷、休克、全麻、有嚴(yán)重創(chuàng)傷及精神病人的醫(yī)療過(guò)程，這種病人或失去意識(shí)或不能表達(dá)自己的要求，只能聽(tīng)命于醫(yī)生的安排。由于這一模式病人沒(méi)有自由意志，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和臨床經(jīng)驗(yàn)要求很高，醫(yī)務(wù)人員必須仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真操作，才不致對(duì)病人造成傷害。

　　12、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 主動(dòng)-被動(dòng)型這是一種最常見(jiàn)的單向性的，以生物醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。

　　13、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 指導(dǎo)-合作型這是一種微弱單向、以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，其特征是“醫(yī)生教會(huì)病人做什么”。

　　14、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 共同參與型這是一種雙向性的，以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，其特征是“醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)”，醫(yī)患雙方的關(guān)系建立在平等基礎(chǔ)上，雙方有近似相等的權(quán)利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實(shí)

　　15、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 隨著病情變化，醫(yī)患模式可進(jìn)行轉(zhuǎn)化。

　　16、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 傳統(tǒng)模式這種模式是從傳統(tǒng)的生物醫(yī)學(xué)模式中派生出來(lái)的。在醫(yī)療活動(dòng)中醫(yī)生所關(guān)心的只是疾病的處理、科學(xué)知識(shí)的解釋以及標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)和常規(guī)技能的應(yīng)用，很少考慮病人的期望和感受。醫(yī)生對(duì)病人保持情感上的“立”，而病人則被動(dòng)地服從醫(yī)生的判斷與決策。

　　17、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 指導(dǎo)-合作型這是一種微弱單向、以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，其特征是“醫(yī)生教會(huì)病人做什么”。在這種醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生的作用占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有限度地調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性，也就是說(shuō)，醫(yī)生是主角，病人是配角。這種模式主要適用于急性病病人的治療過(guò)程，因?yàn)榇祟?lèi)病人神志清楚，但病情重、病程短，對(duì)疾病的治療及預(yù)后了解少，自覺(jué)地把醫(yī)生放在有相當(dāng)權(quán)威的地位上，相信醫(yī)生掌握了足夠的知識(shí)和技能來(lái)幫助自己，所以愿意聽(tīng)從醫(yī)生的意見(jiàn)，配合醫(yī)生的安排。

　　18、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 主動(dòng)-被動(dòng)型這是一種最常見(jiàn)的單向性的，以生物醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。在這種醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生是主動(dòng)的，在病人心目中處于權(quán)威地位，而病人則處于被動(dòng)的地位，對(duì)醫(yī)療過(guò)程和措施不提任何意見(jiàn)，完全按醫(yī)生的要求去做，聽(tīng)從醫(yī)生的支配。這種模式主要適用于昏迷、休克、全麻、有嚴(yán)重創(chuàng)傷及精神病人的醫(yī)療過(guò)程，這種病人或失去意識(shí)或不能表達(dá)自己的要求，只能聽(tīng)命于醫(yī)生的安排。由于這一模式病人沒(méi)有自由意志，對(duì)醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)道德和臨床經(jīng)驗(yàn)要求很高，醫(yī)務(wù)人員必須仔細(xì)觀(guān)察、認(rèn)真操作，才不致對(duì)病人造成傷害。

　　19、

　　【正確答案】 E

　　【答案解析】 共同參與型這是一種雙向性的，以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，其特征是“醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)”，醫(yī)患雙方的關(guān)系建立在平等基礎(chǔ)上，雙方有近似相等的權(quán)利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實(shí)施過(guò)程，相互尊重、相互依賴(lài)。這種模式主要適用于慢性疾病的治療，因?yàn)檫@些病人自身的經(jīng)驗(yàn)常常為治療提供了重要的線(xiàn)索，即所謂“久病成良醫(yī)”，而醫(yī)生只起一種指導(dǎo)性的輔助作用，幫助病人自我治療。在這種醫(yī)患關(guān)系模式中，病人的主觀(guān)能動(dòng)性得到充分的發(fā)揮，尤其是醫(yī)患雙方在知識(shí)水平、受教育的程度和生活閱歷上越接近，這種醫(yī)患關(guān)系模式就越適合。

　　20、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 美國(guó)學(xué)者薩斯和荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動(dòng)性將醫(yī)患關(guān)系歸納為三種類(lèi)型：主動(dòng)-被動(dòng)型、指導(dǎo)-合作型、共同參與型。

　　21、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 主動(dòng)-被動(dòng)型醫(yī)患關(guān)系模式的原型為父母、嬰兒，指導(dǎo)-合作型醫(yī)患關(guān)系模式的原型為父母-兒童，共同參與型醫(yī)患關(guān)系模式的原型為成人-成人。

　　22、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 共同參與型這是一種雙向性的，以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，其特征是“醫(yī)生幫助病人自我恢復(fù)”，醫(yī)患雙方的關(guān)系建立在平等基礎(chǔ)上，雙方有近似相等的權(quán)利和地位，共同參與醫(yī)療決策和實(shí)施過(guò)程，相互尊重、相互依賴(lài)。

　　23、

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 主動(dòng)-被動(dòng)型這是一種最常見(jiàn)的單向性的，以生物醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。

　　24、

　　【正確答案】 D

　　【答案解析】 美國(guó)學(xué)者薩斯和荷倫德根據(jù)醫(yī)生與病人在醫(yī)療決策和執(zhí)行中的地位、主動(dòng)性將醫(yī)患關(guān)系歸納為三種類(lèi)型：主動(dòng)-被動(dòng)型、指導(dǎo)-合作型、共同參與型。

　　25、

　　【正確答案】 C

　　【答案解析】 共同參與性醫(yī)患關(guān)系模式是一種雙向性的，以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系。特征是“醫(yī)生幫助患者自我恢復(fù)”，主要適用于慢性疾病的治療。

　　二、B

　　1、

　　【正確答案】 B

　　【答案解析】 指導(dǎo)-合作型：這是一種微弱單向、以生物心理社會(huì)醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，其特征是“醫(yī)生教會(huì)病人做什么”。在這種醫(yī)患關(guān)系中，醫(yī)生的作用占優(yōu)勢(shì)，同時(shí)有限度地調(diào)動(dòng)病人的主動(dòng)性，也就是說(shuō)醫(yī)生是主角，病人是配角。

　　【正確答案】 A

　　【答案解析】 主動(dòng)-被動(dòng)型：這是一種最常見(jiàn)的單向性的，以生物醫(yī)學(xué)模式為指導(dǎo)思想的醫(yī)患關(guān)系，在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)實(shí)踐中仍普遍存在，其特征為“醫(yī)生為病人做什么”。這種模式主要適用于昏迷、休克、全麻、有嚴(yán)重創(chuàng)傷及精神病人的醫(yī)療過(guò)程，這種病人或失去意識(shí)或不能表達(dá)自己的要求，只能聽(tīng)命于醫(yī)生的安排。

　　以上“2020年口腔助理醫(yī)師《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》考試試題（7）”的內(nèi)容，由京師杏林醫(yī)學(xué)考試網(wǎng)編輯整理搜集，更多口腔助理醫(yī)師考試試題信息請(qǐng)下載“京師杏林醫(yī)學(xué)教育APP”，我們將為您呈現(xiàn)最全口腔助理醫(yī)師考試試題。

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